ЗНАНИЕ. ВНИМАНИЕ. ОПЫТ.

  • Диагностика и лечение
    нарушений сна.







    Бесплатная консультация
    сомнолога при проведении
    полисомнографии.
  • Детская неврология и психиатрия.

    Консультации,
    проф. осмотры,
    психотерапия,
    логопедия,
    психология.
  • Комплексное лечение заболеваний
    нервной системы.





    Неврология
    Психиатрия
    Психотерапия
    Рефлексотерапия и
    массаж

Кудрина Жанна Анатольевна

Кудрина Жанна Анатольевна

Психолог, педагог-психолог

 

- Воронежский  Государственный университет. Факультет философии и психологии по специальности  «психология».  Квалификация: психолог, преподаватель психологии.

- Воронежский Государственный Педагогический университет. Повышение квалификации: педагог-психолог.

Дополнительное обучение по следующим программам:

- Обучающий семинар-тренинг «Обучение общению методами альтернативной коммуникации с помощью карточек «PECS».

- «Программа ранней помощи и раннего вмешательства для детей с аутистическими расстройствами» (г. СП-б, «Институт Раннего вмешательства», удостоверение о повышении квалификации);

- Российско-австрийский проект по повышению квалификации в детской и подростковой психотерапии ( г. Москва, институт Практической психологии «Генезис», свидетельство);

  - «Психоаналитическое консультирование детей и подростков» (Сертификат Воронежского регионального психоаналитического общества);

 - Обучающий семинар «Проблемы школьной дезадаптации» (г. Воронеж).

- Обучающая программа «Телесные симптомы и психосоматические расстройства у детей в клинической практике. Принципы и методы психотерапии» (МААП).

- «Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков» (Сертификат Иматон);

- повышение квалификации для специалистов по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей (г. Москва, Минобр., свидетельство);

- Арт-терапия – многообразие подходов ( г. Воронеж, сертификат, Центр «Персона») и др.

 

Направления работы:

  1. Коррекция и развитие познавательной, коммуникативной, эмоционально-волевой сферы у детей с особенностями или задержками развития.

Развитие общения и предпосылок речи у детей, в том числе методами альтернативной коммуникации.

Проблемы с поведением и трудности адаптации в детском саду, школе детей с особенностями развития.

Неуверенность в себе, робость, низкая самооценка. Имеются проблемы с успеваемостью в школе (отсутствие интереса к учебе, дефицит внимания, трудности в усвоении программы)

       2. Консультирование взрослых:

Проблемы детско-родительских взаимоотношений, развитие контакта с детьми.


Назад